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國務院新聞辦發表《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書

2019/08/17 08:57 來源:新華社、人民日報客戶端 編輯:王一川 瀏覽:9052

 國務院新聞辦16日發表《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書。

白皮書包括前言、開展教育培訓工作勢在必行、依法開展教育培訓工作、教育培訓的內容、學員的基本權利得到保障、教育培訓工作取得顯著成效、探索出去極端化的有益經驗、結束語等部分。

白皮書說,新疆是中國反恐、去極端化斗爭的主戰場。一段時期,新疆深受恐怖主義、宗教極端主義之害,人民生命安全受到嚴重威脅。新疆堅持標本兼治,打擊與預防相結合,通過依法設立職業技能教育培訓中心,開展職業技能教育培訓工作,著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件,有效遏制了恐怖活動多發頻發勢頭,最大限度保障了各族人民的生命權、健康權、發展權等基本權利,取得了反恐、去極端化斗爭重要階段性勝利。

白皮書指出,實踐證明,新疆開展教培工作,有效消除了恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件,切實保障了新疆各族人民的生命權、健康權和發展權,不僅使新疆實現了社會穩定,也有力維護了地區安全和穩定。這一做法完全符合國際社會反恐、去極端化的基本精神和基本原則,完全符合世界各國人民的根本利益和要求。

白皮書強調,新疆開展教培工作,目的在于從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義,完全是尊重和保障人權之舉。

白皮書說,新疆將堅持從本地實際出發,繼續遵循《聯合國全球反恐戰略》(60/288)和《防止暴力極端主義行動計劃》(70/674)等文件精神,堅持打防結合、預防為主的原則,不斷完善教培工作,為保障新疆各族人民的各項基本權利,實現新疆社會穩定和長治久安,作出不懈努力。

【浙江新聞+】

重磅白皮書發布,關于新疆教培工作的這些謊言可休矣!

教培中心是做什么的?

教培中心屬于學校性質。針對新疆反恐、去極端化的實際需要,設置了以學習國家通用語言文字、法律知識、職業技能以及去極端化為主要內容的教學課程。

針對學員使用國家通用語言文字普遍水平低的問題,開展國家通用語言文字培訓。

針對學員普遍缺乏法治意識,開設法律知識課程。

針對學員缺乏職業技能、就業困難的問題,開展職業技能培訓。教培中心注重將課程學習與實訓操作相結合,提高學員實際操作能力。實訓操作是實踐教學,不是在工廠務工,不是在企業就業,更不是強制勞動。

針對學員不同程度地受宗教極端主義影響和控制的問題,教培中心將去極端化貫穿全過程。

哪些人員會進入教培中心?

目前進入教培中心的學員有三類:

一是被教唆、脅迫、引誘參與恐怖活動、極端主義活動,或者參與恐怖活動、極端主義活動情節輕微,尚不構成犯罪的人員。

二是被教唆、脅迫、引誘參與恐怖活動、極端主義活動,或者參與恐怖活動、極端主義活動,有現實危險性,尚未造成實際危害后果,主觀惡性不深,能夠認罪悔罪,依法不需要判處刑罰或者免除刑罰,自愿接受培訓的人員。

三是因恐怖活動犯罪、極端主義犯罪被定罪處刑,刑滿釋放前經評估仍有社會危險性,人民法院依法決定在刑滿釋放后進行安置教育的人員。

教培工作是限制、剝奪人身自由的措施?錯!

教培工作根本不是什么限制、剝奪人身自由的措施,而是依法采取的幫助學員擺脫恐怖主義、宗教極端主義束縛的重要措施,是實現人的思想解放、素質提升和更好發展之舉。

教培中心充分保障學員的人格尊嚴不受侵犯,嚴禁以任何方式對學員進行人格侮辱和虐待。教培中心實行寄宿制管理,學員可定期回家,有事請假,學員有通信自由。

確定教育挽救對象的標準跟地區、民族和宗教有關?錯!

中國法律明文禁止任何基于地域、民族、宗教等理由的歧視性做法,這一規定在新疆得到了切實執行。教培中心確定教育挽救對象的唯一標準是是否有過恐怖主義、宗教極端主義違法或犯罪行為,與其所在的地區、所屬的民族和所信仰的宗教毫無關系。

教培中心不尊重各民族風俗習慣?錯!

在教培中心,各民族的風俗習慣和使用本民族語言文字的權利都得到充分保障。教培中心各項規章制度、課程表、食譜等均使用國家通用語言文字和當地少數民族語言文字。教培中心充分尊重和保障不同民族學員的風俗習慣,免費提供種類繁多、營養豐富的清真飲食。

教育培訓干涉學員信仰自由?從不!

教育培訓從不干預學員信仰自由,從未進行改變學員宗教信仰的教學活動。

教培中心在管理上實行教育與宗教相分離,學員不得在校內組織、參加宗教活動,但信教學員回家時可以自主決定是否參與合法宗教活動。

學員結業后做什么?

學員結業后,可以自主擇業,也可以由有關部門協助安排就業。

參加教育培訓的人數是動態的,有進有出。隨著教培工作的有效展開和推進,大多數學員已達到培訓要求順利結業。學員的綜合素質得到提升,宗教極端主義有效祛除,社會風氣明顯好轉,社會大局持續穩定,各族人民普遍支持,國際社會積極評價。

新疆通過設立教培中心,開展教培工作,對受恐怖主義、宗教極端主義影響的人進行教育挽救,與世界上一些國家和地區的做法是相通的,目的都是為了防微杜漸、治病救人,最大限度保障公民的基本人權免受恐怖主義、極端主義侵害。

新疆開展教培工作,取得了顯著成效,為國際社會開展反恐、去極端化探索出了有益經驗。

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