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匠心筑夢一足間 鹿職精履印天涯

2019/06/11 07:58 來源:溫州日報甌網 編輯:楊凡 瀏覽:5789

王松 鹿城職業技術學校校長

十年前,我帶領我的團隊創辦了國內首個鞋類專門化職校。這些年,學校始終堅持以學生發展為本,對接區域產業經濟發展需要,充分利用行業、區位和專業優勢,進行錯位特色發展。目前,學校已在辦學理念、專業布局、育人模式和校園文化等四方面做足了“特色育人”的文章。

歷經十多年的辦學實踐,學校已形成“一體兩翼”鞋業文化體系,核心是培育鞋業高素質技能型應用人才。同時,確立了“四成”育人目標理念:成人、成匠、成才、成器。簡單說,“成人”就是先學會做人,“成匠”就是成為具有工匠精神的能工巧匠,“成才”就是成為具有綜合素質全面發展的人,“成器”就是成為創新創業之星、大器之才。“四成”育人是一個遞進式的育人目標理念。

在專業布局方面,學校依托溫州鞋革產業鏈,打造中職鞋革專業鏈。形成了集鞋類設計、生產、銷售、管理、貿易的一條完整專業鏈。并將未來的專業發展確定為鞋業“五化”專業方向,即鞋類機械化、手工化、數字化、流通化、時尚化。形成了“一站式”鞋類人才供給模式。

育人是學校工作的重中之重。鹿職的省中職德育品牌行文化德育,是基于鞋文化的核心素養的提升。行文化德育有四方面的內涵:一是“我能行”,指中職學生的自信教育;二是“知行合一”,指理論學習要聯系實踐;三是“接軌行業”,指只有融入行業、遵守行規才有立足之地;四是“踏實行千里”,指拓展基于“溫州人精神”的創業教育。此外,學校引進社會力量開展混合所有制辦學,突破辦學機制,打造人才培養眾創空間。通過內引外聯,校企合作,開展“四段式工學結合模式”的現代學徒制試點。

懷壯志怡園蘊巧匠,鑄精工鹿履印天涯!

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